同欣進修學校加盟

　　精英團隊創建個性化教育體系。

　　成立于1999年的同欣進修學校，到現在已經經歷了將近20年的發展。在這相當長的一段時間內，同欣進修學校培養了一大批不錯骨干教師以及教育精英團隊。在他們的精心策劃下形成了以“You win”教學法為代表的個性化的教學方法。這在教育培訓機構里是很少見的這種先進的教學方法，對于同欣進修學校來說，是一個劃時代的轉折。

　　發展速度快，校區數量多。

　　作為擁有19年發展經驗的教育品牌，同欣進修學校在教育培訓領域開啟了很多先河?，F在同欣進修學校進入階段，建設了1200余家的直營校區，這些校區遍布全國400多個城市，成為校區數量較多、學生數量較多的教育輔導機構。截止到現在為止，同欣進修學校已經累計為200萬有需要的學生進行了輔導，并且使他們的成績得到了顯著的提高，獲得了顯著的教育成果。

　　擁有先進的教育制度，競爭力強。

　　從2004年開始，同欣進修學校開始進入商業化和產業化的運作形式，并且建立了多個先進的制度，包括專職教師制度、教學規范制度、標準化管理制度，這推動了同欣進修學校的發展，使之成為競爭力強、實力強的教育機構。

　　創立能力強，教育形式多樣。

　　針對輔導機構容易出現的教學缺乏一定的體系規范，對于學生沒有一個合理的長期規劃等這種亂象，同欣進修學校想辦法予以各個擊破。在學生進入教育機構之時，同欣進修學校會根據學生的具體情況來進行一個系統的課時規劃。做到規劃清楚，教育課程結束之后，也容易做對比這樣學生的進步顯而易見。在教授課程知識，會想方設法創立多種形式的教學，激發學生的學習興趣，讓學生從要我學變成我要學。

　　專注課程的打造。

　　同欣進修學校不同于教育品牌，只是漫天撒網，注重學員數量忽略教學質量，而同欣進修學校從管理上和教學質量上苦下功夫，不僅研發出了智能管理系統，而且還培養了一專多能的教師隊伍，讓每一個學員都能夠獲得高精尖的教育水平。

　　教學理念集中多家智慧，開創了個性化教育的模式。

　　同欣進修學校不僅認識到學生的差異性，而且還尊重每一個學生的個性，以尊重為前提，使每個人都能夠得到自由充分的發展，彰顯個性化的魅力。同欣進修學校的教育理念融合了中外多個教育的智慧，開創了先進的教育理念。在教育理念的引導下，以學生為主題，充分發揮學生的主動積極性。開啟了個性化教育模式的先例。

　　擁有一支負責任的，專業素質高的教師隊伍。

　　同欣進修學校的師資力量雄厚，很多老師素質高，學歷高，而且還擁有多年的教學經驗。他們熱愛教育事業，并且能夠為每一位學生負責。在學生入校之時，根據學生的徐學習情況，制定個性化學習輔導方案，然后再進行一對一的輔導。在輔導的過程當中，不僅僅只注重成績，而且還比較注重學生的勤勞、認真刻苦、積極樂觀的培養，爭取培養出人格健全成績優異的全面發展的學生。

　　細致的學習跟蹤，科學的優勝模型分析。

　　同欣進修學校會每堂課、每天、每月、每年來記錄學生的學習情況。詳細的記錄有助于對學生真實情況的分析和掌握。在與家長的多方面的配合當中，提高/增加學生能夠腳踏實地，穩定快速的提高學習成績。在同欣進修學校培訓機構，還總結出了一套個性化的教育精華理論和先進教育理論相結合的優勝模型優勝模型。它包含三大因素，六大理論，它可以幫助老師學生分析學生在學習過程當中產生的問題以及問題的原因。

　　宣傳到位口碑較好。

　　同欣進修學校曾經在非你莫屬、北京電視臺、電視臺等多個大型全國媒體當中出現，合格的企業形象以及較強的實力展現，吸引了很多朋友的注意?，F在很多加盟者受到了同欣進修學校輕資產、預收費等方面的吸引，所以都有意要加入同欣進修學?！，F在同欣進修學校的個性學習中心已經分布在400多個城市，達到了1000多家，而這個數字還在不斷的增長當中，每年開業的新校區的量會保持在30%到50%之間。

　　Step1：合作咨詢階段

　　咨詢項目—實地考察—合作評估—經營計劃探討—可行性分析—簽署合同

　　Step2：分校開業前期

　　店鋪選址—執照申辦—店鋪裝修—師資培訓—平臺使用—施工驗收—人員招聘--開業策劃—市場推廣—-開業預熱

　　Step3：分校開業運營

　　正式開業—學生安排—客情服務—總部持續性運營支持